妙力鵝

     講點更久前的事。

小岳是我第一個接觸的特殊小孩，2002在台北市銘傳國小實習的時候。他在隔壁班, 是個三年級自閉症的孩子，說話眼神無法直視對話者，縣市的地理位置記得非常清楚，所以要和他有互動得先說「阿岳，新竹再來是哪裡？」之類的問句。認識了之後，有時他還會主動攀談，但問的也是圍繞在這個主題。

他有個非常明顯的喜好，就是喜歡長頭髮，他特別喜歡的，就是訓導處一位長髮披肩的女老師。他常常侍機溜進訓導處，冷不防的抱住那學姊，讓她不堪其擾。有一天，學姊削去了一頭長髮，他進處室後竟然認不出學姊來。當小岳知道原來「那個人」是學姊後，便念念有詞的說：「我不喜歡她剪頭髮。」他的固著行為頓時失去了依靠而失落，反觀學姊終於如釋重負，她說「早知道剪短髮他不會來抱我，我早剪了！」我想，這是不是他媽媽也是短髮的原因。只是，他改去抱一個六年級的長髮女學姊了。

說到他媽媽，我真的非常佩服她。她為了小岳去上了很多課，在她的引導和訓練下，小岳可以自己走一定的路線來上學。每次站導護時，總會看到他媽媽在一定的距離之外，眼睛充滿疼愛的目送他進校門。這正是小岳需要的生活自理能力，媽媽正為長遠的他做準備了，就像校門口的木棉花，棉絮飄呀飄，乘著風悠悠的飄向遠方。

妙力鵝的絮絮聒聒：

因不了解才害怕，只要了解自閉兒的不同固著行為，和自閉症兒童也能好好對話、好好相處。