妙力鵝

小老師教老師  /   蔡佳秀

     筆者任教於國小二年級的某節下課，正忙著東西找一張A4的資料，書架上、桌墊下、抽屜裡、作業本之間，翻了一遍又一遍，一邊嘴裡念念有詞。照貫例會在下課時間聚集到老師桌前的小朋友，都很好奇老師在找什麼。突然，一個小女生開口了：「老師，我媽說桌子太亂，會找不到東西。」慌亂的情緒頓時被打斷而留下幾秒鐘的空白，當下無法回應孩子，什麼話都沒說，只報以尷尬的微笑。

      今天倒是被我的學生上了活生生的一課。雖然一直知道身教、言教的重要，但這次的當頭棒喝帶給我深切的反省與實際的行動。想成為學生更好榜樣的想法，驅使我想做些改變。於是，我開始更注意桌子的整潔，提醒自己物歸原位及將東西放在固定的位置，否則我拿什麼要求孩子保持自己空間的井然有序？慢慢的，我發現受益最多還是自己。除了給孩子一個值得效法的楷模外，另一方面花在找東西的時間減少了，做事效率也提高了！我逐漸改掉了孩提以來所建立的不良習慣，這都要謝謝我的小老師，我的學生。

      與天下的老師與父母共勉之，我們的一舉一動孩子都看到眼裡，不要要求孩子達成大人自己做不到的事，而被孩子的純真語言挑戰時，千萬不要惱羞成怒，或用大人的能言善道編織理由，願意改變自己才能讓孩子在您的教導下，建立良好的生活習慣與態度。